Opiniones de los alumnos > Clases por Skype > Alfonso (Barcelona). Clase compartida

En verano realicé un curso de inglés convencional, los típicos de ir a clase, tomar apuntes, etc.

Para ampliar la información recibida, busqué por internet y encontré el "Blog para aprender inglés". Me sorprendió que hubiera tanta información, bien ordenada y sobre todo explicada de manera muy clara.

En uno de los enlaces vi que la autora del blog ofrecía la opción de dar clases por skype. Le escribí pidiéndole información y quedamos en que cuando yo volviera de vacaciones haríamos una prueba. Así fue, hicimos una prueba de una hora y pareció como si tuviera a la profesora delante. Acordamos que haríamos clase una vez a la semana, junto con otro alumno que tiene el mismo nivel que yo. En cuanto al dinero, calculé que me costaba lo mismo el precio/hora que pagué en el curso de verano, con la diferencia que allí tuve que desplazarme y éramos 15 alumnos en la clase mientras con el sistema de Mónica por Skype somos 2 alumnos y estamos en casa.

El sonido es de calidad, como si estuviéramos hablando personalmente, el tiempo de clase es realmente una hora o algunos minutos más bien aprovechados (en las clases convencionales suelen ser 50 minutos a los que hay que descontar el tiempo dedicado a hacer ejercicios, no siempre útiles, o el tiempo que el profesor atiende a otros alumnos).

Dejando de lado los beneficios económicos y prácticos de atender a las clases sin moverse de casa, una de las cosas que me motivó a confiar en Mónica fue la claridad de la información práctica que tiene publicada en el blog, que no se limita a la teoría sino que también dedica esfuerzos a motivar a los estudiantes explicando métodos para aprender mejor, con diversas herramientas, recomendando otras webs, canciones, vídeos y ahora he visto que hasta utiliza Twitter para enviar pequeños consejos.

Creo que Mónica desempeña una gran labor de manera desinteresada pues, aunque da clases por las que obtiene un beneficio, ha dedicado muchas horas de trabajo a ofrecer información de calidad de libre acceso.